配備必要的康復(fù)設(shè)施,、設(shè)備和專業(yè)康復(fù)人員,，推動(dòng)特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué),，優(yōu)先為學(xué)前教育和義務(wù)教育階段的殘疾學(xué)生提供輔助器具適配及服務(wù),，積極爭創(chuàng)省現(xiàn)代化學(xué)校,，按照國家關(guān)于特殊教育學(xué)校教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn),，配齊配足特殊教育學(xué)校儀器和設(shè)備,，配齊配足設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步優(yōu)化全市培智學(xué)校布局,，繼續(xù)辦好市級(jí)聽障學(xué)校,，按照有關(guān)規(guī)定配足配齊特殊教育學(xué)校教師、普通學(xué)校資源教師和特殊教育指導(dǎo)中心巡回指導(dǎo)教師數(shù)量,，按照有關(guān)規(guī)定配足配齊特殊教育教研員,，探索把特殊教育學(xué)校一級(jí)教師及以下職稱的評(píng)審權(quán)下放給學(xué)校，提高學(xué)校的用人自主權(quán),，定期開展特殊教育學(xué)校教師和普通學(xué)校資源教師基本功大賽,，（三）加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。